¿Habrá algo más bonito que un atardecer en la SABANA?
La semana pasada pintamos la SABANA con espuma.
Primero hay que mezclarla bien con la pintura amarilla.
Ahora entendéis el motivo por el que llevaron los babis llenos de pintura amarilla😏
Completamos el paisaje con una jirafa y la acacia.
Ya solo falta dibujar el sol.
¡Nos quedó precioso el atardecer en la SABANA!
¡Pero bueno!
Tenemos aquí un montón de jirafas un poco raras.
¡No tienen manchitas!
Enseguida solucionamos el problema.
¡Menos mal!
Ahora ya parecen jirafas de verdad.
¿Las dibujamos?
¡Qué graciosas!
ANXO dice que dibujó a la profe montada en un jeep para ir de safari.
¡Qué alegría!
¡Lo estoy deseando!😚
También quisieron dibujar al ÑU.
Y ya nos vamos a.....
"LA SELVA"
En la selva tropical, hay muchos bosques y montañas.
Está rodeada de grandes ríos y lagos, y por eso puede haber muchas plantas y animales.
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Es un paisaje completamente distinto al desierto y la sabana.
¿Quién nos va a acompañar?
¡TARZÁN !
El conoce muy bien la selva de África porque creció allí rodeado de animales.
Y nos va a presentar a sus mejores amigos,
LOS GORILAS,
que cuidaron de él desde que era un bebé.
EL GORILA
👉¡Es enorme!
👉Usa los brazos para caminar, porque son más largos que sus piernas.
👉Cuando está nervioso, se pone sobre sus patas y grita golpeándose el pecho con los puños.
👉¡No sabe subirse a los árboles!
👉Pasa la mayor parte del día buscando hojas, flores y raíces, con los que se alimenta.
¡Es capaz de derribar un árbol para comerse sus frutos!
👉Todos los grupos de gorilas, tienen un líder; un macho de espalda plateada que vela por la seguridad de todos sus miembros.
¿Formamos su nombre?
HUGO y ZOE quisieron enseñarnos sus gorilas de juguete.
Lo coloreamos con témperas.
CHITA es un CHIMPANCÉ que siempre acompaña a Tarzán en sus aventuras.
ELCHIMPANCÉ
👉 Es muy inteligente.
Puede utilizar una piedra para romper las nueces o para lanzarla a sus enemigos.
Incluso puede fabricar un tazón con hojas para beber.
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👉Para saludarse, los chimpancés se tocan la punta de los dedos, se dan un beso o un golpecito en la espalda.
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👉Por la noche, el grupo se reúne en un árbol para dormir.
En nuestra ficha de trabajo lo repasamos con rotuladores.
¿Qué ave es de color rosa?
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¡El bailarín rosa del mundo animal!
¿Por qué son rosas los FLAMENCOS?
Porque comen gambas, camarones y cangrejos que pescan en el agua, y así, sus plumas se vuelven de color rosado.
Le ponemos papelitos de seda rosas.
👉¡No nacen con ese color!
Los polluelos nacen con un plumón de color blanco y según crecen se vuelve grisáceo. Finalmente alcanzan su coloración rosada, cuando son adultos.
👉Tienen una asombrosa capacidad para aguantar la respiración mientras se encuentran bajo el agua en busca de alimento.
👉Descansan de pie, sobre una sola pata.
Incluso cuando duermen de pie,aunque también lo hacen acostados,van cambiando la pata sin despertarse, y son capaces de guardar el equilibrio.
👉Todos los flamencos, antes de alzar el vuelo, tienen que coger carrerilla.
👉Y cuando están en el aire, son incapaces de planear, por lo que tienen que mover las alas todo el tiempo.
👉No ponen huevos cada año.
¡Solo lo hacen cuando llueve!
¡Qué curioso!
👉Construyen sus nidos en el suelo con palos y barro para crear un montículo similar a un pequeño volcán.
Hay más animales en la selva africana que iremos conociendo.
TIAGO dibujó algunos de ellos.
Y pasamos la semana jugando con todos los animales africanos que algunos niños trajeron al cole para compartir.
¡Qué difícil lo tiene la jirafa para beber!
Comer las hojas de las acacias no le supone ningún problema.
ZOE nos trajo un cuento chulísimo.
Tenemos a todos los protagonistas para poder representar el cuento.
Ahora si que se nos complica.
Tanto esforzo para chegar a lúa?
Es la parte del cuento con la que más se rieron.
Y claro....a la hora de jugar, querían seguir representando el cuento.
¡Qué alegría cuando lo consiguen!
La profe BEA nos trae un cuento muy divertido.
Profeeeee... apaga la luz.
¡Voy!
Así va a ser mucho más divertido.
Para la clase de robótica de la semana la profe también usó la luz negra y fue muy guay.
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No nos olvidamos de trabajar el arte.
Hicimos círculos de colores estampando tapones...
Y colocamos una foto chulísima para crear un cuadro muy original.
¡Mirad!
KANDINSKY también pintaba muchos puntos y líneas.
Las líneas pueden ser:
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Para que nos salgan líneas bien rectas, utilizamos las reglas.
Los encargados de la semana, ya tienen que hacer sumas "de mayores".
Y además repartir los libros a sus compañeros.
Hay que fijarse mucho al repartir porque ahora sus nombres ya están escritos en minúscula.
Aunque hacen un poquito de trampa, porque claro, como la primera letra de los nombres tiene que ser mayúscula....enseguida lo reconocen.
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Dicen que alguien nos está esperando en el Salón de actos.
¡Pues allá que nos vamos!
Pero...
¿Quién estará ahí que en cuanto llegamos nos dicen....
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¿Qué significa eso?
Nos lo van a tener que explicar.
¡Son la mamá, el abuelo y el hermano de PAULA!
¿Qué nos querrán contar?
De momento ya sabemos que HUJAMBO significa HOLA en el idioma que se habla en algunos países de ÁFRICA.
Pues resulta que DENIS, el abuelo de Paula, vivió en MOZAMBIQUE.
Un país de África, que está debajo de Tanzania.
Y nos traen algo.
¿Qué será?
¡Es una choza típica en la que viven los MASAIS!
¡INCREIBLE!
Parece que tenemos aquí a una auténtica familia masai.
Tirar de la cuerda...
Y... ¡atrapado!
¿Qué tal si la decoramos?
¡Vaya actividad tan chula!
DENIS nos contó muchas cosas del lugar en el que vivió.
Dice que había muchísimos árboles frutales, un río en el que había cocodrilos...
Y aunque él vivía en casas como las nuestras aunque hechas de adobe, conoció gente que vivía en chozas igualitas a la que nos trajo.
Y claro, no había ninguna choza que fuera un supermercado. y tenían que cazar animalitos para comer.
Pues DENIS hizo él mismo, algunas de las trampas que utilizaban para cazar animalitos pequeños.
Nos las enseñó y explicó cómo se usan.
Y todos tuvieron la oportunidad de atrapar algún animalito.
Dice que para usar esta trampa hay que esconderse en la choza...
Con el tirachinas es un poquito más difícil de acertar.
También tuvimos un taller de maquillaje MASAI.
Y ya podemos posar delante de la choza.
La profe también quiso dejar su huella.
¿Verdad?
Muchísimas gracias a la familia de Paula pero en especial a DENIS, su abuelo por venir a contarnos cosas tan interesantes y dedicarnos su tiempo paciencia y cariño.
El lunes, cuando lleguen a clase encontrarán allí la choza para jugar.
Es tan grande que pensé que no entraría por la puerta, pero al final lo conseguí.
Les va a encantar poder jugar dentro de ella.
Y hasta aquí, el resumen de la semana.
Vamos a celebrar la semana de la ciencia.
Si alguien se quiere animar a venir a hacer algún experimento....
¡Ahí lo dejo!
Qué chulada!! Muchas gracias... a todxs! 🥰🥰
ResponderEliminarPero que bien trabajan los niñ@s de esta clase!!!!
ResponderEliminarMuchas gracias otra vez profe por dejarnos participar!! Lo pasamos genial. El abuelo Denis se fue muy muy contento!!!
Ooooo pero qué bonito gracias por el trabajo que hacéis con nuestros peques. Muchas gracias a la familia de Paula. Qué bonito 😍😍
ResponderEliminarQue chula la choza me encanta. Gracias por la visita.
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